Odpowiednie badania przeprowadzili uczeni z Texas A&M; University College, USA. Grupie studentów kazali napisać esej, a następnie prosili, by ci wysłuchali bardzo krytycznych uwag na swój (autorów tekstu) temat.

Emocje recenzowanych badano elektroencefalografem. Niektórzy słuchali krytyki na leżąco, a inni na siedząco. U osób siedzących odpowiedzią na ostrą krytykę był gniew i agresja.

To drugie w ogóle nie pojawiało się u studentów, którzy uwag na swój temat wysłuchiwali, leżąc na plecach. Gniew – choć był obecny – mijał bardzo szybko.