Szkolenia MEN pod lupą: Kontrowersyjne wytyczne dla nauczycieli w sprawie „płci odczuwanej” i tranzycji

Skandaliczne treści pojawiły się na szkoleniu dla nauczycieli edukacji zdrowotnej. Byli oni instruowani, że powinni zwracać się do ucznia imieniem zgodnym z jego „płcią odczuwaną” oraz regularnie wprowadzać na lekcjach treści związane z tranzycją i społecznością LGBTQ.

Zlikwidowany w zeszłym roku przedmiot wychowanie do życia w rodzinie bardzo mocno wspierał akceptację siebie, akceptację płci. Istockphoto

Szkolenie w formie internetowego webinaru przeprowadził Ośrodek Rozwoju Edukacji, placówka bezpośrednio podległa Ministerstwu Edukacji Narodowej. – Nie było oficjalnie transmitowane ani nagrywane, natomiast można było zapisać się na ten webinar, co uczyniło także kilka osób z związanych z Koalicją na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły – mówi Hanna Dobrowolska, koordynator koalicji (KROPS).

Bezpieczeństwo w toaletach

Na szkoleniu była mowa o tym, że szkoły powinny umożliwić uczniom korzystanie z łazienek i z toalet szkolnych zgodnie z „płcią odczuwaną”. W praktyce oznacza to, że chłopiec, który zadeklaruje płeć żeńską, mógłby wchodzić do toalet dla dziewczynek. – To jest uderzenie w bezpieczeństwo dziewcząt w toaletach szkolnych – ostrzega Zbigniew Barciński, prezes Stowarzyszenia Pedagogów NATAN oraz koordynator KROPS.

Dziękujemy, że z nami jesteś

To dla nas sygnał, że cenisz rzetelne dziennikarstwo jakościowe. Czytaj, oglądaj i słuchaj nas bez ograniczeń.